เมื่อตอนที่นก
ยังมีชีวิตอยู่..
มันจะกินมดเป็นอาหาร
แต่เมื่อมันตาย..
มันก็จะถูกมดกินเป็นอาหารเช่นกัน
ต้นไม้หนึ่งต้น
สามารถทำเป็นไม้ขีดไฟได้เป็นล้านๆก้าน
แต่ไม้ขีดไฟเพียงหนึ่งก้าน
ก็สามารถเผาต้นไม้ได้เป็นล้านๆต้นเช่นกัน
จงอย่ามองข้ามคนที่ด้อยกว่า เพราะหลงตัวเองว่ายิ่งใหญ่
อย่ามองข้ามลูกค้ารายเล็ก
ไม่เห็นคุณค่าของพวกเขา
เพราะสักวันหนึ่งเขาอาจเป็นลูกค้ารายใหญ่ของเราก็เป็นได้
อย่าคิดว่าเราแข็งแรงไม่มีวันป่วยเพราะอายุยังน้อย
โรงศพไม่ได้มีไว้ใส่คนแก่แต่มีไว้ใส่คนตาย
อย่าคิดว่าฉันรวยใช้เงินอย่างฟุ่มเฟือย
สักวันเงินเพียง1พัน
อาจมีค่ามากมายในวันตกอับก็ได้
ไม่มีอะไรแน่นอนในชีวิต
ใหญ่ได้ก็เล็กได้
รวยได้ก็จนได้
แข็งแรงได้ก็ป่วยได้
เกิดได้ก็ต้องตายได้
ทุกคนไม่มีใครอยู่ค้ำฟ้า
ท่องจำให้ขึ้นใจ
"อย่าหลงตนอย่าลืมตัว"
และที่สำคัญ
"ข้าจะไม่ประมาท"
กับชีวิตอีกต่อไป..
จะไม่ว่างแค่ไหนก็ต้องดูแลตัวเองให้ดี
แม้ว่าบางครั้งติดต่อเพื่อนได้ยาก
แต่ก็คิดถึงเสมอ..
กลางวันดื่มน้ำให้มาก
กลางคืนดื่มน้ำให้น้อย
วันหนึ่งดื่มกาแฟไม่เกิน2แก้ว
เรื่องที่ควรลืม3เรื่อง
️1.ลืมอายุ
️2.ลืมเรื่องที่ผ่านมา
️3.ลืมเรื่องที่จะกล่าวโทษคนอื่น
สิ่งที่ควรมีไว้4อย่าง
️1.มีคนที่รักคุณด้วยความจริงใจ
️2.มีเพื่อนที่รู้ใจ
️3.มีงานมีการทำ
️4.มีบ้าน
สิ่งที่ไม่ควรทำ6อย่าง
️1.หิวแล้วไม่ยอมทาน
️2.หิวน้ำไม่ยอมดื่ม
️3.ง่วงแล้วไม่ยอมนอน
️4.เหนื่อยแล้วไม่ยอมพัก
️5.ไม่สบายไม่ยอมรักษา
️6.แก่แล้วค่อยคิดเสียใจ
ความโกรธ
ทำให้หัวใจ"ทำงานหนัก"
ความรัก
ทำให้หัวใจ"ทำงานดี"
ความดี
ทำให้หัวใจนั้น"พองโต"
ความโง่
จะทำให้"เสียหาย"
สิ่งที่สูงกว่าเงิน7อย่าง
️1.การได้เกิดมาเป็นคน
️2.การได้ยลศาสนา
️3.การมีกัลยาณมิตร
️4.การมีความสุจริตเป็นนิสัย
️5.การมีใจปราศจากริษยา
️6.การมีเวลาให้บุคคลอันเป็นที่รัก
️7.การรู้จักสะกดคำว่า"พอ"
ของมีค่า2อย่าง
️1.สุขภาพกาย
️2.สุขภาพจิต
ทุกข์มี4ทุกข์
️1.มองไม่ทะลุ
️2.สละไม่ลง
️3.แพ้ไม่เป็น
️4.ปล่อยวางไม่เป็น
ทรัพย์สมบัติ6สิ่ง
️1.ร่างกาย
️2.ความรู้
️3.ความฝัน
️4.ทัศนคติ
️5.ความเชื่อมั่น
️6.ความกล้าหาญ
ส่งให้คนที่รักและเพื่อนที่ดีของคุณ
From theory to illustrative case studies, this groundbreaking volume describes a new methodology for explaining and predicting human decision making. The method of argument and heuristic analysis, based on the latest scientific findings from studies of human reasoning, combines both quantitative and qualitative research designs. Use of this method takes the study of human reasoning to a deep and authentic level. The decision mapping techniques presented in this volume enable one to display visually the flow of a reasoning process and to examine the influence of the reasons and heuristics which shape human decision-making.
It has been a long-held belief for many that we, as human beings, are made for more, and so too is our world. Many are seeking some form of spiritual fulfilment answers that can transform lives, attitudes and societies but quite often reject the Christian Church and traditional religious institutions as irrelevant and backward looking. Thinking from the Edge presents a critical and imaginative exploration of religion - especially Christian, religious beliefs and faith within the context of plurality religious, cultural, historical and personal. It raises topical public issues around the faults, dangers and pretensions of religion, as well as the responsibilities and joys of religious belief. Written from a refreshing and inspiring perspective, Thinking from the Edge advocates a more adventurous, open and visionary approach to Christian faith and life that is applicable to and can nurture, embrace and celebrate the multiplicity of differences and human dramas that make up today s Global Village society.
Your secondary students will explore chemistry topics and themes like never before with this giant collection of ready-to-use chemistry questions. You ll find questions for eighteen chemistry topics and themes: Acids and Bases, Atomic Structure, Biochemistry, Bonding, Chemical Industry, Chemical Reactions, Electron Configurations, Environmental Chemistry and Pollution, Gases, Hydrocarbons and Petroleum, Metals, Methods and Tools, Nuclear Chemistry and Alternative Energy Sources, Periodic Table, Solutions, States of Matter, Stoichiometry, and Water. Nurture the development of your students thinking skills with hundreds of questions such as: How can gas pressure affect the health of someone who goes scuba diving? Why does maple sugar flow from a tree in winter? Promote thinking and active engagement in your chemistry class with this great book!
Health science educators share successful teaching strategies for training critical thinking and clinical reasoning in the classroom and in the clinic. This teaching anthology offers more than 25 thoughtful examples to guide the effective training of clinical reasoning skills. The contributing authors show how to use problem-based learning, clinical cases, think-aloud, reflective role-play, team problem-solving, reflective journaling and many other approaches to engage students in the critical thinking skills of interpretation, analysis, inference, evaluation, explanation, and meta-cognition. These active learning pedagogies foster and sustain positive critical thinking habits of mind such as truth-seeking, inquisitiveness, open-mindedness, systematicity, maturity of judgment, and confidence in reasoning. The positive effects of these approaches register both as observable cognitive behaviors in the course of clinical decision making and as significant improvements in students reasoning test scores. All the authors are published researchers who have achieved teaching excellence in the area of clinical reasoning. They represent all professional levels and academic ranks, and work in pre-service and in-service clinical and academic settings on four continents. Whether their teaching is on-line or face-to-face, they demonstrate the effectiveness of their approaches for building critical thinking skills and habits of mind in the context of authentic clinical problems.